第192章 192.“旁听狂魔”——勤学好问 手不
第192章192.“旁听狂魔”——勤学好问手不释卷的夏洛!
“……我们现在使用的多为自动木仓木戒,在作战时射击速度更快、火力密度更大,呈现出良好的机动性,能有效击中快速运动的目标,整体上是不是感觉更加可靠了呢?”
何老师笑着提问,课堂上作了简短地互动。
随着他的问话,立刻有学生提出了自己的想法:“可有的情况下,半自动木仓木戒或者手动木仓木戒会更占据优势。”
何老师笑着点了点头,继续追问:“你来举个例子呢?”
“比如说狙击木仓,全自动的狙击木仓结构比较复杂,木仓管密闭忄生会略显不足,这是非常容易影响狙击精准度的。”那位学生举例说道。
一说到狙击枪,坐在夏洛旁边的苏希就整个活泛起来了,她连连点头:“说得没错,狙击枪的话至少得是半自动的,不然很影响准头。”
何亦书老师喜欢学生展开讨论,充分发表自己的意见。
他来自南部星域的何家,家境优渥,是本家之人。
何家虽及不上高家那样的学术大咖之家,但同样也是书香名门。
何老师年纪不大,也算青年才俊。
虽然他目前还只是一名讲师,常年教授初阶年段的基础科目,但教学风格比较轻松活跃,有那么点教授的授课风范。
这两年何亦书老师正在积极进行上一级职称的申报工作,一旦评审通过,他就会升到副教授级别。
因此,何老师专业能力还是非常扎实的,他的课也深受武器装备分院一众学生的喜爱。
当然,跟古斯塔那种年纪轻轻就已经是正级教授的妖孽相比,何老师还是略显不足的。
不过,妖孽毕竟数量有限,何老师在这个年纪能有望升任副教授,已然非常难得。
听到学生在充分思考之后,提出自己个性化的见解,何老师笑着肯定了他的想法。
“的确,如果单论狙击木仓这类武器,手动的类型因为其结构的相对简单,所以射程更远,精准度也会更高。”何老师作着简短的点评,“不过手动狙击木仓也有其缺点,那就是射速太慢。对此,谁有想法要补充的吗?”
何老师并不喜欢满堂灌的方式,适当点评之后,他仍旧把问题抛回给学生,点拨、启发他们,让他们自己去发现问题,提出合理的解决方式。
何老师看了一圈,很快将目光落到了夏洛身上。
正好,他想要看看夏洛在这方面是否有天赋。
于是,何老师笑着开口:“夏洛同学,你有什么想法吗?”
突然被何老师点名,夏洛连忙从座位上站了起来。
原本还在私底下议论着课堂内容的众人,一听到何老师点名夏洛,立刻都闭上了嘴巴,眼睛齐刷刷地看向了她。
夏洛如实回答道:“老师,我刚接触这门专业课,理论的东西还没掌握充分。”
对于夏洛自谦的说法,何老师只是笑道:“不要紧,不一定非要用专业理论来回答,零星的想法都可以,大家可以一起讨论一下。”
听到何老师这么说,夏洛也就没有再推拒,阐述了自己在实战当中积累下的一些经验:“手动狙击木仓虽然有射速慢的缺点,但因为狙击手并非最前线的作战人员,所以对弓单药的填充速度要求不会那么高。而且正规作战的时候,应该是要配备观察员的。因此,即便射速变慢,狙击手的安全也是能够得到保证的。”
虽然夏洛在武器装备方面的专业理论知识还不够,但是她有丰富的实战经验,这也是学习当中非常宝贵的原生态积累。
夏洛的这一番言论,让何老师产生了意外之喜。毕竟夏洛不是武器装备分院的人,术业有专攻,能够提出这一番见解,已然难得。
何老师想,看来孟秋教授还是很有看人眼光的。
“请坐,夏洛同学分析得很有道理,看来你在这方面积累了相当多的课外知识。”何老师笑着说道,“我们在评估各类武器的时候,确实需要考虑具体的使用环境。”
将教室内用于教学的全息电子屏切换到下一页,一把立体的光粒子枪就出现在了学生眼前。
何老师就着这一个点继续往下讲:“各种不同忄生能的武器,本没有优劣之分,只有合适与不合适。而我们武器装备分院要做的,就是开发每一种武器的最大价值,并针对其缺点,研究该如何进行调整。接下去,我们以这一把光粒子木仓械作为参照,进行具体分析……”
何老师的课继续进行着,不过,在场的中小型武备系新生,他们对于夏洛的看法却悄然发生了改变。
之前他们只觉得夏洛很强,但那到底还是有些距离感的。
万万没想到,现在夏洛来选修他们分院的课程了。
俗话说得好,隔行如隔山。可是依据他们在这一节课当中的观察,发现夏洛在武器装备这一方面还是很有天分的。
她在回答何老师问题的时候,阐述的观点也很合理,不是那种一窍不通的门外汉。
夏洛坐下来之后,苏希也悄悄地对她说道:“夏洛,你可真厉害!跨分院学习还能这么镇定,回答问题也有理有据的,我真是太佩服你了!”
苏希想,如果让她去机甲分院旁听课程,还第一节课就被老师提问,她很可能会慌得大脑一片空白,什么都回答不出来。
可瞧瞧夏洛,那镇定的模样,果然是实力强大的人,底气足着呢!
一节课下来,夏洛又是大脑高速运转,手头则忙着记笔记,间或记录有疑问的地方。
到底是跨分院的学习,所以不像上自家院系的专业课那样,还可以一心二用,抽空把前面落下的进度补一补。
在这节课上,夏洛只能全神贯注地听讲本堂课的内容。至于前面落下的部分,只能之后再找时间补了。
还是老样子,下课铃一响,夏洛就第一个起身。
在其他人好奇的视线之下,拿着专业书和笔记本,走到了讲台旁边。
何老师正在收拾自己的随身物品,一抬头,就看到站在他旁边的夏洛。
瞧了眼夏洛手里拿的书和本子,何老师立刻会意,笑了笑:“有什么不懂的?问吧。”
真是难得,平时哪怕是他们武器装备分院内部的学生,也不是每节课都会有人过来向他提问的。
不管如何,对于这种有好学精神的学生,何老师总是欢迎的。
夏洛的名声俨然越来越响,人送外号——“旁听狂魔”。
她的勤学好问、手不释卷,也在潜移默化之中影响着武器装备分院的人。
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“……我们现在使用的多为自动木仓木戒,在作战时射击速度更快、火力密度更大,呈现出良好的机动性,能有效击中快速运动的目标,整体上是不是感觉更加可靠了呢?”
何老师笑着提问,课堂上作了简短地互动。
随着他的问话,立刻有学生提出了自己的想法:“可有的情况下,半自动木仓木戒或者手动木仓木戒会更占据优势。”
何老师笑着点了点头,继续追问:“你来举个例子呢?”
“比如说狙击木仓,全自动的狙击木仓结构比较复杂,木仓管密闭忄生会略显不足,这是非常容易影响狙击精准度的。”那位学生举例说道。
一说到狙击枪,坐在夏洛旁边的苏希就整个活泛起来了,她连连点头:“说得没错,狙击枪的话至少得是半自动的,不然很影响准头。”
何亦书老师喜欢学生展开讨论,充分发表自己的意见。
他来自南部星域的何家,家境优渥,是本家之人。
何家虽及不上高家那样的学术大咖之家,但同样也是书香名门。
何老师年纪不大,也算青年才俊。
虽然他目前还只是一名讲师,常年教授初阶年段的基础科目,但教学风格比较轻松活跃,有那么点教授的授课风范。
这两年何亦书老师正在积极进行上一级职称的申报工作,一旦评审通过,他就会升到副教授级别。
因此,何老师专业能力还是非常扎实的,他的课也深受武器装备分院一众学生的喜爱。
当然,跟古斯塔那种年纪轻轻就已经是正级教授的妖孽相比,何老师还是略显不足的。
不过,妖孽毕竟数量有限,何老师在这个年纪能有望升任副教授,已然非常难得。
听到学生在充分思考之后,提出自己个性化的见解,何老师笑着肯定了他的想法。
“的确,如果单论狙击木仓这类武器,手动的类型因为其结构的相对简单,所以射程更远,精准度也会更高。”何老师作着简短的点评,“不过手动狙击木仓也有其缺点,那就是射速太慢。对此,谁有想法要补充的吗?”
何老师并不喜欢满堂灌的方式,适当点评之后,他仍旧把问题抛回给学生,点拨、启发他们,让他们自己去发现问题,提出合理的解决方式。
何老师看了一圈,很快将目光落到了夏洛身上。
正好,他想要看看夏洛在这方面是否有天赋。
于是,何老师笑着开口:“夏洛同学,你有什么想法吗?”
突然被何老师点名,夏洛连忙从座位上站了起来。
原本还在私底下议论着课堂内容的众人,一听到何老师点名夏洛,立刻都闭上了嘴巴,眼睛齐刷刷地看向了她。
夏洛如实回答道:“老师,我刚接触这门专业课,理论的东西还没掌握充分。”
对于夏洛自谦的说法,何老师只是笑道:“不要紧,不一定非要用专业理论来回答,零星的想法都可以,大家可以一起讨论一下。”
听到何老师这么说,夏洛也就没有再推拒,阐述了自己在实战当中积累下的一些经验:“手动狙击木仓虽然有射速慢的缺点,但因为狙击手并非最前线的作战人员,所以对弓单药的填充速度要求不会那么高。而且正规作战的时候,应该是要配备观察员的。因此,即便射速变慢,狙击手的安全也是能够得到保证的。”
虽然夏洛在武器装备方面的专业理论知识还不够,但是她有丰富的实战经验,这也是学习当中非常宝贵的原生态积累。
夏洛的这一番言论,让何老师产生了意外之喜。毕竟夏洛不是武器装备分院的人,术业有专攻,能够提出这一番见解,已然难得。
何老师想,看来孟秋教授还是很有看人眼光的。
“请坐,夏洛同学分析得很有道理,看来你在这方面积累了相当多的课外知识。”何老师笑着说道,“我们在评估各类武器的时候,确实需要考虑具体的使用环境。”
将教室内用于教学的全息电子屏切换到下一页,一把立体的光粒子枪就出现在了学生眼前。
何老师就着这一个点继续往下讲:“各种不同忄生能的武器,本没有优劣之分,只有合适与不合适。而我们武器装备分院要做的,就是开发每一种武器的最大价值,并针对其缺点,研究该如何进行调整。接下去,我们以这一把光粒子木仓械作为参照,进行具体分析……”
何老师的课继续进行着,不过,在场的中小型武备系新生,他们对于夏洛的看法却悄然发生了改变。
之前他们只觉得夏洛很强,但那到底还是有些距离感的。
万万没想到,现在夏洛来选修他们分院的课程了。
俗话说得好,隔行如隔山。可是依据他们在这一节课当中的观察,发现夏洛在武器装备这一方面还是很有天分的。
她在回答何老师问题的时候,阐述的观点也很合理,不是那种一窍不通的门外汉。
夏洛坐下来之后,苏希也悄悄地对她说道:“夏洛,你可真厉害!跨分院学习还能这么镇定,回答问题也有理有据的,我真是太佩服你了!”
苏希想,如果让她去机甲分院旁听课程,还第一节课就被老师提问,她很可能会慌得大脑一片空白,什么都回答不出来。
可瞧瞧夏洛,那镇定的模样,果然是实力强大的人,底气足着呢!
一节课下来,夏洛又是大脑高速运转,手头则忙着记笔记,间或记录有疑问的地方。
到底是跨分院的学习,所以不像上自家院系的专业课那样,还可以一心二用,抽空把前面落下的进度补一补。
在这节课上,夏洛只能全神贯注地听讲本堂课的内容。至于前面落下的部分,只能之后再找时间补了。
还是老样子,下课铃一响,夏洛就第一个起身。
在其他人好奇的视线之下,拿着专业书和笔记本,走到了讲台旁边。
何老师正在收拾自己的随身物品,一抬头,就看到站在他旁边的夏洛。
瞧了眼夏洛手里拿的书和本子,何老师立刻会意,笑了笑:“有什么不懂的?问吧。”
真是难得,平时哪怕是他们武器装备分院内部的学生,也不是每节课都会有人过来向他提问的。
不管如何,对于这种有好学精神的学生,何老师总是欢迎的。
夏洛的名声俨然越来越响,人送外号——“旁听狂魔”。
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